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Do 2° ao 5° ano, a proposta pedagógica é desenvolvida por um professor "polivalente", que é responsável pelo ensino das disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais (Ciências) e Ciências Humanas (História e Geografia). Esse professor tem a tarefa de garantir ao seu grupo de alunos a aquisição dos conhecimentos específicos dessas disciplinas como um conjunto integrado de fatos, conceitos, procedimentos, atitudes e valores considerados fundamentais para o exercício consciente da cidadania.

Paralelamente, do 2° ao 5° ano, as disciplinas de Educação Física, Língua Inglesa – Le@p, Artes Visuais, Música e Projeto Convivência (esta em parceria com os professores polivalentes) são ministradas em aulas semanais por professores especialistas, com o objetivo de ampliar o repertório de conhecimentos e experiências sociais, culturais e afetivas assegurando-lhes as condições necessárias para sua formação integral.

Para ampliar a formação nas áreas artística, esportiva e cultural, oferecemos aos alunos vários cursos, ministrados  por profissionais capacitados, em horários alternativos ao período escolar. A ideia é aprimorar suas habilidades e competências, além de contribuir para a socialização por agregar alunos de diferentes turmas e faixas etárias.  

Ao criarmos mais oportunidades para que os alunos entrem em contato com variadas formas de expressão - música, esportes, dança, artes visuais e teatro - trabalhamos com saberes de diferentes naturezas, estéticas e culturas, como por exemplo: o judô, o street dance e o tchoukball.

Quanto à organização, os cursos complementares são acompanhados por uma coordenadora cultural, responsável pelo desenvolvimento dos alunos, dos professores e pelo alinhamento de seus conteúdos os princípios e com a proposta pedagógica da escola.

• balé
• capoeira
• circo
• futsal

• tchoukball
• jazz
• street dance
• guitarra e violão

• le@ap extra
• ateliê
• judô
• teatro

Com o objetivo de proporcionar aos alunos a vivência dos conteúdos aprendidos em sala de aula e a construção de vínculos com o grupo, planejamos diversas saídas e viagens de estudo do meio, para as turmas do 2º ao 5º Ano do Ensino Fundamental.

O planejamento e a escolha dos locais visitados por cada grupo são feitos de acordo com a faixa etária e com os projetos desenvolvidos em sala de aula, facilitando a absorção dos temas e promovendo a ampliação do universo cultural dos alunos.

Todos os anos, novas saídas são programadas. Sempre de acordo com o planejamento do conteúdo pedagógico.

É muito importante que os pais incentivem os seus filhos a participarem destas atividades de grande riqueza para o aprendizado e para o fortalecimento da autonomia.

Quadro de saídas pedagógicas 2011

2° Ano

Saídas/Visitas Viagens Sítio do Sol, Pedra Grande e SESC Belenzinho. Rep Lago.

3° Ano

Saídas/Visitas Viagens Zooparque Itatiba, Planetário, Escola Pública, Saída pelo Bairro da Casa Verde, Saída de Artes. Rep Lago.

4° Ano

Saídas/Visitas Viagens Museu Afro, Sabesp, Centro Histórico de São Paulo. Sítio do Carroção.

5° Ano

Saídas/Visitas Viagens Museu Paulista, Casa João Carlos Marinho e MASP. Santos.

amigos do zippy

agita Recreio

assembleias de classe

O período de adaptação é sempre marcado por novidades que, para muitos, provocam ansiedade e insegurança. A chegada ao Ensino Fundamental mostra o crescimento dos alunos que passam a encarar mais responsabilidades e desafios.

é importante lembrar que a brincadeira também faz parte desta nova rotina. Nos momentos de recreio ou jogos realizados em classe ou nas quadras, a brincadeira favorece a aproximação do grupo com os professores, com os novos colegas, garantindo também muita aprendizagem!

Neste segmento o "aprender a aprender" e o desenvolvimento da autonomia intelectual das crianças são metas fundamentais do trabalho pedagógico. Os conteúdos curriculares visam desenvolver os aspectos cognitivos e sócio-afetivos estabelecendo uma relação direta com a vida dos alunos.

Além disso, os alunos que estudam há mais tempo na escola, são escolhidos e orientados para serem "tutores" dos novos alunos, possibilitando maior aproximação com os colegas e espaços da escola.