O final do Ensino Fundamental marca uma grande virada na vida dos estudantes. É justamente na adolescência, fase de muitas transformações, que acontecem as primeiras escolhas e o início de muitos projetos futuros.

Para acompanhar os alunos do 9º ano em suas escolhas, até decidirem sobre a Escola onde cursarão o Ensino Médio, desenvolvemos o “Projeto Escolha” que tem como objetivo promover um espaço de reflexão e diálogo, visando o autoconhecimento e a possibilidade do aluno entrar em contato com suas expectativas e dúvidas, de maneira que ele perceba o quanto é fundamental a sua atuação no processo de tomada de decisão junto com os seus pais.

Este projeto é desenvolvido em etapas: desde a reflexão em conjunto sobre os critérios do que deve ser avaliado em cada escola, até uma reunião com ex-alunos da Projeto Vida – uma troca de experiências e conhecimentos com aqueles que passaram por esta fase e já estão cursando o Ensino Médio em outras instituições de ensino.

Etapas do Projeto Escolha:

Reflexão e Discussão sobre as Escolas de Ensino Médio: Neste momento, a Orientação Educacional analisa, junto com os alunos, todos os critérios que deverão ser avaliados durante o processo de decisão. É importante que a Escola tenha muitas quadras poliesportivas ou o mais importante é que o número de quadras seja condizente com a quantidade de alunos? Esta é uma das questões tratadas entre os alunos e a orientadora, que lhes mostra também a importância de avaliar o valor disponível no orçamento das famílias para custear a mensalidade da nova escola; a distância; a qualidade de ensino; o perfil de cada aluno relacionado ao perfil dos alunos das escolas analisadas, entre outros fatores.

Tabela de informações do Ensino Médio: Baseada nos nomes de escolas do Ensino Médio citados pelos alunos, a Orientação Educacional elabora uma tabela com todas as informações sobre cada escola. Constam na tabela: Nome da escola, endereço, telefone, número de alunos, nº de disciplinas, valor da mensalidade, formas de avaliação, se a escola concede bolsas de estudo, o modelo de recuperação, as atividades diferenciadas, a média de reprovação no ano, se possui vestibulinho, entre outros dados. Esta tabela é encaminhada aos pais de alunos do 9º Ano, para que analisem em conjunto com os seus filhos.

Roteiro de observação: Juntamente com os alunos, a Orientação Educacional desenvolve um roteiro com todos os itens que deverão ser observados e questionados durante as visitas às Escolas de Ensino Médio. É importante observar se aquilo que é dito na escola visitada condiz com o cotidiano da mesma, se o que está escrito na proposta da escola está refletido nos projetos realizados por ela. Este roteiro também é encaminhado aos pais.

Visitas às Escolas de Ensino Médio: Após a análise das informações constantes na tabela, as discussões e reflexões feitas em sala de aula e a elaboração do roteiro, os alunos preparam-se para visitar as escolas escolhidas - é comum que as visitas sejam feitas em grupos. Após esta incursão pelas escolas, os alunos se reúnem novamente em sala, com a Orientação Educacional, e comentam as experiências vividas em cada visita. Este é um momento muito rico, pois proporciona a troca de impressões de cada um.

Reunião com pais, alunos e ex-alunos: O final do Projeto Escolha é marcado pela realização de uma reunião com pais, alunos e ex-alunos, organizada pela Orientação Educacional. O objetivo deste encontro é proporcionar aos alunos e pais um contato com pessoas que estudaram na Escola Projeto Vida, que também tiveram o auxílio do Projeto Escolha e que estão hoje um passo adiante, já cursando o Ensino Médio. A Orientação Educacional procura convidar ex-alunos que estejam estudando no 1º Ano do Ensino Médio, devido à proximidade que ainda têm com o término do Ensino Fundamental e, por isso, uma facilidade maior de entendimento dos anseios dos alunos de 9º Ano. Durante a reunião, todos os presentes conversam sobre a tabela com as informações das escolas de Ensino Médio, sobre o roteiro de observação e sobre as visitas. Além isso, os ex-alunos falam de suas experiências no Ensino Médio, sobre suas notas, sobre as escolas em que estão estudando – pontos altos e baixos de cada instituição escolhida – e, ao final do encontro, os ex-alunos deixam uma mensagem para aqueles que estão hoje passando por um processo de decisão já vivenciado por eles.

O Projeto Revista é realizado no 8º ano e envolve diversas áreas do conhecimento. Consiste na elaboração de uma revista, toda produzida pelos alunos, utilizando como apoio o recurso Publisher de edição de textos.

A cada ano, um ou mais temas são escolhidos, assim como as áreas que serão envolvidas - em 2010 os temas escolhidos foram Manuel Bandeira, Adoriran Barbosa e África (por conta da Copa do Mundo) envolvendo as áreas de Língua Portuguesa, Geografia e Educação Física. Para o ano de 2011 o tema da revista será “2O anos da Escola Projeto Vida” e as áreas envolvidas são LP, Geografia, Ciências, Inglês e Matemática (assessoria nos gráficos).

Durante o processo de elaboração da Revista os alunos são agrupados por temas e não por séries – assim, intencionalmente, fazemos com que os alunos trabalhem com outros grupos e não só com o próprio grupo. São organizadas, em algumas, aulas estações de trabalho coordenadas por um professor responsável pelo tema e com os alunos das diferentes classes.

Do ponto de vista da Língua Portuguesa a revista possibilita trabalhar com diferentes textos: entrevistas, reportagens, notícias, resenhas entre outros.